http://job509.com/feed/sector/18 Job509 RSS Feed - Education en-us 40 Tue, 07 Apr 2026 03:53:33 GMT http://job509.com/jobs/show/2814-lagossette-christian-school-director The vision of COTP is a healthy, Christian home for every Haitian child. We seek to achieve this vision by serving families at-risk of separation through family preservation programs to keep families together and empower them for sustainable health and wellness. In addition, when a separation of child from family occurs, we pursue alternative family care for the child and provide temporary family-style residential care whenever needed. The Lagossette Christian School (LCS) Director will be responsible for overseeing, directing and developing the two mediums of primary education on the campus of COTP: one geared toward the surrounding community and one toward the children in our care on our campus. This will include planning and implementing a strategic vision, managing and equipping a unified staff, orienting the department to the overall mission, managing resources, and promoting a commitment to excellence. The LCS Director must have a passion to serve others. The individual is expected to: be a team player; be self motivated; have a high attention to detail; be a hard worker; and be patient. The individual must be responsible with time and resources, as well as efficient and resourceful. COTP Core Leadership Responsibilities: 1. Personal Development--Improving self every day and orienting oneself as a learner, which includes intentional focus on one’s physical, spiritual, emotional, relational, and professional life. 2. Think Strategically--Providing strategic leadership to the organization and the part of the organization you lead. 3. Strengthen Team--Initiating and actively engaging in building a healthy, unified, strategic, values-aligned, and results-oriented team 4. Develop Leaders--Intentionally developing current and future leaders through mentoring, coaching and discipleship. 5. Mobilize Resources--Understanding our resources toward efficiency and maximization, as well as pursuing leads and opportunities to add to or enhance the use of our resources. Position Duties and Responsibilities: Management and development of School staff: -Recruiting, selecting, orienting new program staff when necessary; training all managers and teachers; identifying and pursuing opportunities for program staff development -Supporting a healthy work environment and supporting employee’s professional growth -Providing accountability for managers and teachers through communication of their expectations, regular feedback, encouragement, evaluation, and disciplinary action when necessary; enforcing organizational policies and procedures Strategic planning and outcomes: -Initiate and set goals according to the strategic objectives of the organization -Lead team in the planning of programs, including developing program processes, setting goals and attaining milestones -Lead regular monitoring and evaluation of educational activities, and devise strategies to ensure efficiency and effectiveness of educational objectives. -Develops program systems and structures - including program policies and protocols - to provide clarity and support completion of program objectives. -Reports to senior leadership and Board on program outcomes -Contribute to development of strategic planning for the organization Financial stewardship and oversight of program: -Prepare annual program budgets in collaboration with program managers -Regularly review expenses; initiate corrective actions when necessary. -Assist in seeking out and writing grant proposals as needed Partnerships and Community Engagement: Pursue and develop partnerships with community services and leaders that contribute to achieving the strategic objectives of the organization. Key areas of Responsibility: -Developing the Global Vision of Lagossette Christian School -Developing LCS Preschool and current primary grades (through 6th) -Development and addition of grades (through 9th) over the next few years -Developing On-campus education classes -Special Education Department and support for all of the above classes http://job509.com/jobs/show/2814-lagossette-christian-school-director http://job509.com/jobs/show/2622-secondary-social-studies-english-language-arts-teacher We seek professionals with the following qualities: Commitment to excellence in education Dedication to students Ongoing interest in personal and professional growth Willingness and ability to sponsor after school activities We require: Current teaching certification or equivalent A minimum of a Bachelor’s Degree North American trained only Fluency in English (Native Speaker preferred) Familiarity with technology supported learning At least two years of teaching experience http://job509.com/jobs/show/2622-secondary-social-studies-english-language-arts-teacher http://job509.com/jobs/show/2493-home-schooling We are looking to hire an upbeat, experienced Haitian teacher for students ages 4yrs.-11yrs. Initial class sizes would be roughly 5 students at a time. The desired teaching model is one of parental instruction, involvement and participation. The subjects below are what we are looking to have taught using the Classical Christian Model of Education. The children will be taught in a homeschool type environment rather than a formal schoolhouse.We expect the candidate to be able to reach out to numerous ministries, organizations, and individuals to secure diverse sources of funding. The ideal candidate would have a great passion for education and service. Subjects to be taught: English Grammar World History Math (times tables, formulas, geometry, conversions) Latin Science Geography (ancient world, modern world, including physical features) Bible Study http://job509.com/jobs/show/2493-home-schooling http://job509.com/jobs/show/2354-finance-manager- The Finance Manager reports to the Deputy Country Director and manages the accounting team. S/he has primary responsibility for overseeing budgeting, expenditures, financial compliance and reporting for a growing and dynamic organizations. HELP is looking for someone with non-profit accounting experience and personal engagement to bring HELP’s financial management into the future. HELP’s operating budget is $2.3 M but with growth and capital projects we are seeking someone capable of managing a $5M portfolio http://job509.com/jobs/show/2354-finance-manager- http://job509.com/jobs/show/2231-english-language-instructor-eli- The English Language Instructor reports to HELP’s English Program Manager and works with other program staff on all aspects of the English program. Responsibilities include, but are not limited to: • Teaching 6-8 classes (weekly) using HELP’s English curricula including: planning and preparation, office hours/tutoring, evaluations and attendance (approximately 10 class hours/week and 6 planning/evaluation hours/week) • Monitoring and evaluating courses and students’ progress, including facilitating the annual standardized English exam • Reporting (weekly tracking charts, monthly program reports, special event reports) • Collaborating with other HELP staff on English-focused co- and extra-curricular activities, such as volunteer projects, Saturday Activities, Study Abroad, the In English Please Club, and other student-led initiatives. • Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission • Responsibilities may also include interviewing students, drafting student profiles, updates for HELP marketing materials and donor reports, and helping students with international study opportunities, etc Please send a cover letter and resume to mbalzer@uhelp.net no later than November 26th, 2017. http://job509.com/jobs/show/2231-english-language-instructor-eli- http://job509.com/jobs/show/2226-teaching-assistant -Deliver tailored teaching activities to pupils on either a one-to-one basis or in small groups; -Make sure that the pupils that you support are able to engage in learning and stay on task during the lesson or activity; -support the social and emotional development of pupils, reporting any issues as necessary; -Manage challenging pupil behaviour; -Guide and monitor pupil progress; -Carry out administrative duties such as preparing classroom resources; -Provide support outside of your normal classes, such as helping during exams, covering TA absences or going on school trips; -Help with extracurricular activity such as breakfast and after-school clubs, homework club, revision sessions or lunch-time duties; -co-ordinate specific areas of teaching support once you have the right level of experience. http://job509.com/jobs/show/2226-teaching-assistant http://job509.com/jobs/show/2217-english-program-manager-epm- The English Program Manager (EPM) is responsible for all major components of HELP’s English Language Program (ELP). The EPM reports to the Academic Director (AD), supervises the English Language Instructors and works closely with the Citizenship & Leadership (C&L) staff. Responsibilities include: teaching, managing program staff and resources, taking primary responsibility for the ELP’s administrative tasks and communications, and improving the ELPs program structure (through tasks such as curriculum development). The EPM is also primarily responsible for representing the ELP to visitors, donors, etc. Proficiency in educational technologies is an asset. http://job509.com/jobs/show/2217-english-program-manager-epm- http://job509.com/jobs/show/2199-citizenship-leadership-instructor-cli- The Citizenship & Leadership Instructor (CLI) reports to the Academic Director and works with other Academic Department staff on all aspects of the C&L program for 150 HELP students. The CLI’s primary responsibilities are course planning and instruction, and serving as the staff advisor for at least three co-curricular activities. The CLI assists the Academic Director with the C&L program administrative responsibilities, including curriculum revisions, reporting to donors, inventory of program materials, organizing the program intern(s), and coordinating guest speakers and field trips for students. The CLI also takes an active role in organizing the community service-learning projects. Presence at program, department, and all-staff meetings is also required. http://job509.com/jobs/show/2199-citizenship-leadership-instructor-cli- http://job509.com/jobs/show/2197-citizenship-leadership-program-manager-c-lpm- The Citizenship & Leadership Program Manager (C&LPM) is responsible for overseeing all major components of HELP’s C&L program. S/he reports to the Academic Director and supervises the work of the C&L instructors, fellows, and interns. The C&LPM is responsible for ensuring that the program’s goals are aligned with the institution’s goals, and for evaluating how HELP staff, students, and alumni are proactively working toward our mission. Effective curriculum delivery and evaluation are essential to this position, as is serving as the point of contact for the program for people inside and outside of the institution. http://job509.com/jobs/show/2197-citizenship-leadership-program-manager-c-lpm- http://job509.com/jobs/show/2175-conseiller-des-boursiers Position: Conseiller des Boursiers Département: Affaires étudiantes Superviseur: Conseiller Senior Résumé du Poste : Le Conseiller des boursiers au Haitian Education & Leadership Program (HELP) travaille sous la supervision directe du Conseiller senior des boursiers. Il est responsable du maintien et de la promotion de la mission de HELP à travers ses règles, principes et objectifs. Toutes les actions du conseiller doivent servir à assurer le progrès intellectuel, personnel et social de chaque boursier dans le but de lui insuffler la capacité et la volonté d’exercer son leadership en vue d’une Haïti plus juste. Sommaire des Responsabilités : A- Services aux étudiants : 1. Etablir une relation de confiance et de confidence avec chaque boursier de manière à mieux l’aider à appliquer et s’approprier la mission de HELP. 2. Fournir: conseil, direction, encouragement et support tout en s’assurant que chaque boursier comprenne et contribue à la mission de HELP, en se conformant pleinement à ses principes et ses règles. Tenir des réunions régulières avec chaque boursier (en dehors des réunions d’analyses de requêtes) au moins une fois par mois. Ces réunions doivent couvrir tous les aspects de la vie de chaque boursier. 3. Liaison avec les universités: Le conseiller est le premier point de contact entre HELP et les universités. Il doit avoir complète connaissance des universités fréquentées par les boursiers, incluant l’aspect académique, administratif et autres. Ceci inclut le développement de relations avec le staff dirigeant de l’université, les doyens, professeurs et administrateurs si possible. 4. Traiter en toute confidentialité les dossiers des étudiants 5. Etre proactif en identifiant et résolvant des problèmes. B- Tâches administratives : 1. Préserver une complète mise à jour de toutes les informations sur chaque boursier dans les lieux appropriés : base de données des étudiants, dossier de l’étudiant, etc.). Ceci inclut mais ne se limite pas : • Aux informations personnelles (à partir des formulaires d’admission et autres sources) • Aux données académiques (cours, relevés, tous les travaux académiques incluant devoirs, tests examens projets, etc.), • A l’horaire complet (académique et personnel) des boursiers, • Aux notes détaillées de toutes les réunions avec son boursier et de toutes les requêtes produites par son boursier, • Aux informations sur les séances de stage, lettre de recommandation aux employeurs, professeurs, etc. 2. Administrer les rapports semestriels destinés aux donateurs et les soumettre au Manager. 3. Soumettre son rapport mensuel chaque 30 du mois en cours à la Directrice des affaires étudiantes. 4. Administrer les rapports des activités parascolaires, tels que stages, ou autre expérience professionnelle, participation aux conférences, études à l’étranger, etc. Autres Compétences: • Aptitude à établir et maintenir des relations de travail efficaces dans un milieu mixte (local et international) • Maitrise du créole et du français ; Capacité de lire et d’écrire l’Anglais (un atout) • Capacité de travailler en autonomie et esprit d’équipe • Capacité de travailler sous pression en respectant les délais impartis • Capacité en gestion et résolution de conflits • Compétences en communication verbale et écrite • Compétences en relations publiques • Connaissances et compétences en informatique bureautique • Sens de leadership http://job509.com/jobs/show/2175-conseiller-des-boursiers http://job509.com/jobs/show/2174-consultant-encadreur-pour-travaux-de-fin-d-tudes-cetfe- Position: Consultant-encadreur pour travaux de fin d’études (CETFE) Département: Affaires étudiantes Superviseur: Directrice du Département des affaires étudiantes L’encadreur des boursiers en Travaux de Fins d’Etudes à Haitian Education & Leadership Program (HELP) est responsable de l’accompagnement technique des boursiers travaillant sur leur projet de fin d’études de 1er cycle (Licence), en vue de l’obtention de leur diplôme dans un délai raisonnable de six (6) mois, à compter de la fin de leur dernière session de cours suivant le cheminement-type de leur formation. Il/Elle est responsable de prodiguer des cours de méthodologie aux boursiers à partir de leur 3e année d’études en vue de les préparer vers la réalisation du travail de fin d’études. Il doit assurer le suivi technique auprès des personnes et instances concernées (boursiers, conseillers, directeurs de mémoires, décanat des universités, institutions hôtes, anciens boursiers, etc.) en vue de requérir toutes les informations indispensables à la réalisation desdits projets de sortie des boursiers finissants.Sommaire des Responsabilités Général : 1. Le consultant-encadreur est responsable de contrôler tous les aspects liés à la préparation (technique et méthodologique) et la réalisation des travaux de fin d’études. 2. L’encadreur doit avoir des réunions régulières en groupe et de manière individuelle avec chaque boursier en fonction d’un horaire préétabli en accord avec la Directrice des affaires étudiantes et la progression de chaque boursier en projet de fin d’études. 3. Il travaillera 10 heures par semaine au centre de HELP. a. 1 heure pour les réunions avec le personnel b. 3 heures pour les cours c. 2 heures pour le bureau et toute autre activité liée à ses responsabilités d. 4 heures pour les rencontres avec les boursiers Responsabilités détaillées de l’encadreur des Étudiants en Travaux de Fins d’Études: Les tâches principales relatives à l’encadrement des boursiers finissants préparant leurs travaux de fins d’études : Support académique 1. Fournir (3) heures de cours de méthodologie par semaine aux boursiers dès la 3e année d’études ; 2. Établir et suivre un plan de travail avec les finissant(es) : Choix de sujet/ Plan/Progression/Correction/Soutenance ; 3. Travailler avec le boursier(e) sur la méthodologie et/ou la démarche à effectuer pour rédiger les travaux de fins d’études ; 4. Faire une mise à jour bihebdomadaire, au conseiller responsable du boursier, du progrès des boursiers dans la préparation de leurs Travaux de Fins d’Études (liste des boursiers finissants) ; 5. Corriger les brouillons des états d’avancement soumis par les finissants et partager via courriel les corrections avec le conseiller en charge du boursier ; 6. Rassembler tous les documents théoriques disponibles ayant rapport au développement des travaux de fins d’études à partir des universités haïtiennes ou étrangères, et faites en sorte qu’ils soient accessibles aux boursiers ; 7. Organiser les soutenances simulées dites soutenance blanche ; Support administratif 1. Travailler avec les conseillers en ce qui a trait au suivi avec leurs boursiers finissants respectifs. 2. Soumettre un rapport mensuel, le dernier jour ouvrable de chaque mois, à la Directrice des Affaires Étudiantes via une fiche signalétique assignée à cet effet. http://job509.com/jobs/show/2174-consultant-encadreur-pour-travaux-de-fin-d-tudes-cetfe- http://job509.com/jobs/show/2033-conseiller-des-bousiers Sommaire des Responsabilités : A- Services aux étudiants : 1. Etablir une relation de confiance et de confidence avec chaque boursier de manière à mieux l’aider à appliquer et s’approprier la mission de HELP. 2. Fournir: conseil, direction, encouragement et support tout en s’assurant que chaque boursier comprenne et contribue à la mission de HELP, en se conformant pleinement à ses principes et ses règles. Tenir des réunions régulières avec chaque boursier (en dehors des réunions d’analyses de requêtes) au moins une fois par mois. Ces réunions doivent couvrir tous les aspects de la vie de chaque boursier. 3. Liaison avec les universités: Le conseiller est le premier point de contact entre HELP et les universités. Il doit avoir complète connaissance des universités fréquentées par les boursiers, incluant l’aspect académique, administratif et autres. Ceci inclut le développement de relations avec le staff dirigeant de l’université, les doyens, professeurs et administrateurs si possible. 4. Traiter en toute confidentialité les dossiers des étudiants 5. Etre proactif en identifiant et résolvant des problèmes. B- Tâches administratives : 1. Préserver une complète mise à jour de toutes les informations sur chaque boursier dans les lieux appropriés : base de données des étudiants, dossier de l’étudiant, etc.). Ceci inclut mais ne se limite pas : • Aux informations personnelles (à partir des formulaires d’admission et autres sources) • Aux données académiques (cours, relevés, tous les travaux académiques incluant devoirs, tests examens projets, etc.), • A l’horaire complet (académique et personnel) des boursiers, • Aux notes détaillées de toutes les réunions avec son boursier et de toutes les requêtes produites par son boursier, • Aux informations sur les séances de stage, lettre de recommandation aux employeurs, professeurs, etc. 2. Administrer les rapports semestriels destinés aux donateurs et les soumettre au Manager. 3. Soumettre son rapport mensuel chaque 30 du mois en cours à la Directrice des affaires étudiantes. 4. Administrer les rapports des activités parascolaires, tels que stages, ou autre expérience professionnelle, participation aux conférences, études à l’étranger, etc http://job509.com/jobs/show/2033-conseiller-des-bousiers http://job509.com/jobs/show/2016-citizenship-leadership-instructor- The Citizenship & Leadership Instructor (CLI) reports to the Academic Director and works with other Academic Department staff on all aspects of the C&L program for 150 HELP students. The CLI’s primary responsibilities are course planning and instruction, and serving as the staff advisor for at least two co-curricular programs. The CLF assists the Academic Director with the C&L program administrative responsibilities, including curriculum revisions, reporting to donors, materials inventory, organizing the program intern(s), and coordinating guest speakers and field trips for students. The CLI must take an active role in developing and organizing the co-curricular activities that fall under the C&L program. Presence at program, department, and all-staff meetings is also required. Specific tasks include: • Teaching 6-8 classes including: lesson planning and preparation in French, Creole and/or English, office hours/tutoring, evaluations and attendance (approximately 20 hours/week) • Organizing and facilitating co-curricular initiatives, such as: the LEAD X guest speaker series, student-led initiatives such as the ECHO journal, the debate club, and the women’s empowerment initiative (Fanm Racin Lakay). (Approximately 10 hour/week) • Administrative duties including: reports, resource management and meetings (approximately 10 hours/ week) http://job509.com/jobs/show/2016-citizenship-leadership-instructor- http://job509.com/jobs/show/1897-impact-assessment-consultant The Haitian Education & Leadership Program (HELP) is looking for an experienced consultant to conduct and document a comprehensive evaluation of its Citizenship & Leadership Program and provide recommendations for improvement. Background: HELP’s mission is to build, through merit- and needs-based university scholarships, a community of young professionals and leaders who will contribute to a more just society in Haiti. HELP scholarships include classes at internationally accredited universities, books, housing, transportation, meals, advising and counseling, computer access, classes in English, IT, and Citizenship & Leadership, internship programs, study abroad opportunities, and career services. Founded in 1996 with a single student, today HELP is the largest university scholarship program in Haiti, supporting 170 students for the 2015-2016 academic year. HELP’s experience has shown that university education, coupled with comprehensive student support, is necessary to develop a community of local professionals and leaders who can provide skilled management capacity, replace foreign workers, contribute to the economic development of their communities, and serve as role models for other young Haitians. HELP’s Citizenship & Leadership Program started in 2011 and includes a 4-year curriculum based on the Social Change Model of Leadership. This program includes weekly, largely discussion-based, class work and participation in service-learning projects, where students practice leadership in the community. The overall goal of the Citizenship &Leadership program is to ensure that HELP students and alumni are leaders and engaged citizens in pursuit of HELP’s mission. Additionally, the Citizenship &Leadership program strives to ensure that all students have: • An increased understanding of the theories of citizenship and leadership, and identification of avenues for civic engagement and social change in Haiti. • A better understanding of self and others. • Improved communications skills such as writing, speaking, critical thinking, and giving and receiving constructive feedback. • An increased level of leader identification, motivation and initiative-taking. • An understanding that they are responsible for contributing to a more just society in their communities. Objectives: HELP’s main objective is to conduct an independent evaluation to measure how the Citizenship & Leadership Program contributes to its stated goals and HELP’s larger mission. This evaluation should assess the strengths and weaknesses of the Citizenship & Leadership program, its synergies with other HELP activities and the larger organization, and identify practical and strategic areas for improvement. This evaluation has a secondary objective as a communication tool for staff, board and donors to illustrate the current state of the program and futures plans. Project Scope: The following activities are suggested as part of the project scope: • Review HELP Citizenship &Leadership curriculum, structure, evaluation tools. • Conduct extensive and appropriate research on youth leadership development and civic engagement, providing best practices. • Interview HELP staff, HELP Students, Alumni, service-learning project partners and beneficiaries and other stakeholders. (Field visit to Haiti in October or November strongly preferred to coincide with HELP academic activities.) • Compile documents and data necessary to evaluate the Citizenship & Leadership program. • Provide a comprehensive qualitative and quantitative evaluation of the program identifying strengths, weaknesses and provide prioritized suggestions for the improvement of the program. • Provide a recommended monitoring and evaluation strategy that can be implemented internally. • Review and revise of these documents with C&L staff and HELP management. Deliverables: • A final and HELP-approved document in English providing: o qualitative and quantitative evaluation of the program identifying strengths, weaknesses; o prioritized suggestions for the improvement of the program based on best practices in the fields of youth leadership and civic engagement o recommendations for an on-going monitoring and evaluation strategy that can be implemented internally and incorporates short-term and long-term measures. Project costs: • The consultant should include all costs associated with the project including equipment, materials, transport, translation services (if required), per diem, and travel. http://job509.com/jobs/show/1897-impact-assessment-consultant http://job509.com/jobs/show/1862-assistant-tpm Contribuer à l’élaboration et à l’implémentation des procédures du programme TPM. Participation aux études liées au programme TPM. Assurer la formation initiale et continue au niveau des points de vente. Gestion des produits dans le strict respect des procédures du programme TPM . Formation et Information des clients sur les bonnes pratiques. Formation et Information Agents TPM et du Staff de ventes. Communication liée au TPM selon les procédures et les instructions reçues. Organisation et planification du travail des Agents TPM de concert avec le Coordonnateur TPM. Gestion des dossiers TPM en cours (analyse, suivis, documentation et archivage) Evalue l'efficacité des formations données en points-de-vente sur les procédures et bonnes pratiques de TPM. Monitoring des indicateurs de performance liés au programme TPM et aux règles de Food Safety. Participation au besoin à toute étude ou activité et réalise toutes autres tâches connexes liées à la mission du Département Ventes/Marketing http://job509.com/jobs/show/1862-assistant-tpm http://job509.com/jobs/show/1852-r-ceptionniste-assistant-e-administratif-ve- • accueillir les visiteurs, prendre et transmettre les messages et répondre aux différentes demandes d’information • acheminer les appels et les courriers aux personnes concernées • rédiger les correspondances (lettres, mémos, emails) et les comptes rendus de réunions • prendre les rendez-vous et organiser les réunions internes et externes • contacter les fournisseurs et préparer des demandes de cotations • préparer les demandes d’achats, les bons de commandes et les demandes de paiement • recevoir les commandes • participer à l’organisation des activités de l’organisation ( assemblée générale,recrutement, période d'orientation pour nouveaux boursiers) http://job509.com/jobs/show/1852-r-ceptionniste-assistant-e-administratif-ve- http://job509.com/jobs/show/1844-senior-english-instructor The Senior English Instructor (SEI) is responsible for coordinating major components of the English Language program. The SEI reports to the Academic Director (AD) and also works closely with the Citizenship & Leadership (C&L) staff and the IT staff. Responsibilities include: facilitating courses, managing program resources, measuring and reporting on English language proficiency, overseeing the delegation of the English program’s administrative tasks and communications, and collaborating with the AD and the other English instructors to improve the program structure through tasks such as curriculum development. The SEI will also be called upon to represent the English Language program to visitors, donors, etc. Proficiency in educational technologies is an asset http://job509.com/jobs/show/1844-senior-english-instructor http://job509.com/jobs/show/1842-english-language-instructor The English Language Fellow reports to HELP’s Senior English Instructor and works with other program staff on all aspects of the English program for 170 HELP scholarship students. Responsibilities include, but are not limited to: • Teaching HELP’s English curricula, including class scheduling, grading, office hours, and individual tutoring • Monitoring and evaluating courses and students’ progress • Reporting (weekly tracking charts, monthly program reports, special event reports) • Coordinating with other HELP staff to ensure consistency of the English program’s message and approach, as well as planning English-focused extracurricular events which may be in collaboration with C&L Program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives) • Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission • Completing a self-designed project based on fellow’s skills and the organization’s needs. The objective of the project must be to strengthen the English program through applied work experience, efficient project implementation (and documentation), and collaborative assessment of project deliverables. The English Language Fellow’s responsibilities may also include interviewing students, drafting student profiles, updates for HELP marketing materials and donor reports, and helping students with international study opportunities, etc. HELP offers round-trip airfare to Haiti, housing, living stipend, and health insurance. http://job509.com/jobs/show/1842-english-language-instructor http://job509.com/jobs/show/1790-senior-english-instructor The Senior English Instructor (SEI) is responsible for coordinating major components of the English Language program. The SEI reports to the Academic Director (AD) and also works closely with the Citizenship & Leadership (C&L) staff and the IT staff. Responsibilities include: facilitating courses, managing program resources, overseeing the delegation of the English program’s administrative tasks and communications, and collaborating with the AD and the other English instructors to improve the program structure through tasks such as curriculum development. The SEI will also be called upon to represent the English Language program to visitors, donors, etc. Proficiency in educational technologies is an asset. Specific tasks include: • Shared administrative duties including: reporting, managing the English program budget, updating database (with information pertinent to English program), instructor training, overseeing English intern activities, recruiting and hiring program staff, resource management (approximately 10 hours/week) • Teaching 8-10 classes (weekly) including: planning and preparation, office hours/tutoring, evaluations and attendance (approximately 15 class hours/week and 10 planning/evaluation hours/week) • Co-curricular responsibilities: collaborating with staff and students for Saturday activities, overseeing the tutoring program (approximately 5 hours/ week) • Extra-curricular responsibilities: organizing study abroad requirements, English translation of staff reports (approximately 2 hours / week) Indicators of Performance: These indicators are used to guide the performance evaluation for this position. Please note, that these indices are not exhaustive but they are meant to help the employee prioritize her/his work and for his/her supervisor to follow his/her performance: 1. Reports are complete and submitted on time. 2. The English budget is well organized throughout the year and balanced. 3. Employee has served as a resource for students and staff interested in improving English proficiency 4. Employee contributes to publicity and promotion of English program 5. English Program initiatives are organized according to the annual calendar. 6. Student English proficiency is assessed and reported upon at least twice a year. 7. Employee demonstrates a positive and collaborative attitude and represents the institution well inside and outside of HELP. This job description is intended to convey information essential to understand the scope of the position. It is not intended to be an exhaustive list of skills, efforts, duties, or responsibilities associated with the positions. http://job509.com/jobs/show/1790-senior-english-instructor http://job509.com/jobs/show/1785-conseiller-des-etudiants-coordonnateur-de-m-moire-de-sortie-mds- Le Conseiller des Etudiants/Coordinateur de Mémoire à Haitian Education & Leadership Program (HELP) est responsable de procurer aux étudiants tout le support académique et habileté dont ils ont besoin en vue d’assurer leur succès à HELP et à leur université. Il/elle est également responsable de faire tous les suivis que de droit auprès des instances concernées par les travaux de MDS dans les différentes universités, à HELP ou ailleurs en vue de requérir toutes les informations disponibles à leur réalisation et réussite. Toutes les actions du conseiller doivent servir à assurer le progrès intellectuel, personnel et social de chaque boursier dans le but de lui insuffler la capacité et la volonté d’exercer son leadership en utilisant les principes de HELP en vue d’une Haïti plus juste. http://job509.com/jobs/show/1785-conseiller-des-etudiants-coordonnateur-de-m-moire-de-sortie-mds- http://job509.com/jobs/show/1784-help-information-technology-instructor-iti- The Information Technology Instructor (ITI) is responsible for all aspects of IT instruction at HELP. The ITI reports to the Academic Director and works closely with the Citizenship & Leadership staff and the English Program staff. The ITI works with HELP staff and students to ensure that current IT practices and systems are understood and used responsibly. In addition to facilitating IT courses at HELP, the ITI is responsible for working with HELP’s IT staff to organize and maintain all educational technology systems used in the Academic Department. Responsibilities include: planning and facilitating IT courses, managing the information technologies and resources of the Academic Department, taking primary responsibility for the IT program’s administrative tasks and communications, and improving the program structure (through tasks such as curriculum development). The ITI is also primarily responsible for representing the IT program to visitors, donors, etc. Proficiency in educational technologies is required http://job509.com/jobs/show/1784-help-information-technology-instructor-iti- http://job509.com/jobs/show/1742-english-instructor-e2- The English Instructor (E2) reports to the Academic Director and works with other English, Citizenship & Leadership, and IT staff on all aspects of the English program. The E2 is responsible for class planning, instruction, and evaluations, and will also participate in curricula development and review. Presence at program, department, and all-staff meetings will also be required. The E2 may also have residential life advising duties in one of the HELP student houses. http://job509.com/jobs/show/1742-english-instructor-e2- http://job509.com/jobs/show/1741-service-learning-program-instructor-slpi- The Service-Learning Program Instructor (SLPI)’s goal is to work toward HELP’s mission by facilitating community related student engagement projects while coordinating with HELP students and community members. The SLPI reports to the Academic Director and works with other Academic Department staff on all aspects of the C&L program for 160 HELP scholarship students. Primary responsibilities include improving and managing the service-learning program, participating in service-learning initiatives (this includes field work), overseeing HELP’s student government activities, monitoring the management and leadership in student housing, reporting to Direction and to donors, and coordinating guest speakers http://job509.com/jobs/show/1741-service-learning-program-instructor-slpi- http://job509.com/jobs/show/1655-doyen-et-professeur-des-sciences-au-niveau-secondaire Le doyen et professeur des Sciences est responsable du département des sciences. Il est charge de dispenser des cours de sciences expérimentales, sciences physiques et chimie. Il sera en classe 30 heures par semaine. Il sera aussi responsable d’un portefeuille dans au moins l'un des clubs extracurriculaires. Les heures formelles d'entrée et de sortie sont de 7:30 AM à 3:30 PM. Les activités extracurriculaires sont en addition à ces heures. http://job509.com/jobs/show/1655-doyen-et-professeur-des-sciences-au-niveau-secondaire http://job509.com/jobs/show/1606-citizenship-leadership-c-l-instructor The C&L Instructor reports to HELP’s C&L Program Manager, and works with other Academic Department staff on all aspects of the leadership program for 160 HELP scholarship students. Responsibilities include but are not limited to: • Organizing courses based on HELP’s C&L curricula, including class scheduling, course design and assessments, office hours, and individual tutoring • Coordinating, participating in, and assessing community service-learning projects • Reporting (monthly program reports, special event reports) • Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission • Coordinating with other HELP staff to ensure consistency of leadership message and approach, as well as planning leadership-focused extracurricular events which may be in collaboration with the English program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives) • Producing materials in French, including translations from English The C&L instructor will also assist other tasks, such as helping manage HELP’s compost/recycling system, interviewing students for HELP marketing materials, helping students with international study opportunities, etc. http://job509.com/jobs/show/1606-citizenship-leadership-c-l-instructor http://job509.com/jobs/show/1586-conseiller-des-boursiers Le Conseiller des boursiers au Haitian Education & Leadership Program (HELP) travaille sous la supervision directe de la Directrice des affaires étudiantes. Le conseiller est le premier point de contact entre HELP et les boursiers, bénéficiaires du programme. Il est responsable du maintien et de la promotion de la mission de HELP à travers ses règles, principes et objectifs. Toutes les actions du conseiller doivent servir à assurer le progrès intellectuel, personnel et social de chaque boursier dans le but de lui insuffler la capacité et la volonté d’exercer son leadership en vue de sa contribution vers une Haïti plus juste. Sommaire des Responsabilités : A- Services aux étudiants : 1. Etablir une relation de confiance et de confidence avec chaque boursier de manière à mieux l’aider à appliquer et s’approprier la mission de HELP. 2. Fournir: conseil, direction, encouragement et support tout en s’assurant que chaque boursier comprenne et contribue à la mission de HELP, en se conformant pleinement à ses principes et ses règles. Tenir des réunions régulières avec chaque boursier (en dehors des réunions d’analyses de requêtes) au moins une fois par mois. Ces réunions doivent couvrir tous les aspects de la vie de chaque boursier. 3. Liaison avec les universités: Le conseiller est le premier point de contact entre HELP et les universités. Il doit avoir complète connaissance des universités fréquentées par les boursiers, incluant l’aspect académique, administratif et autres. Ceci inclut le développement de relations avec le staff dirigeant de l’université, les doyens, professeurs et administrateurs si possible. 4. Traiter en toute confidentialité les dossiers des étudiants 5. Etre proactif en identifiant et résolvant des problèmes. B- Tâches administratives : 1. Préserver une complète mise à jour de toutes les informations sur chaque boursier dans les lieux appropriés : base de données des étudiants, dossier de l’étudiant, etc.). Ceci inclut mais ne se limite pas : • Aux informations personnelles (à partir des formulaires d’admission et autres sources) • Aux données académiques (cours, relevés, tous les travaux académiques incluant devoirs, tests examens projets, etc.), • A l’horaire complet (académique et personnel) des boursiers, • Aux notes détaillées de toutes les réunions avec son boursier et de toutes les requêtes produites par son boursier, • Aux informations sur les séances de stage, lettre de recommandation aux employeurs, professeurs, etc. 2. Administrer les rapports semestriels destinés aux donateurs et les soumettre au Manager. 3. Soumettre son rapport mensuel chaque 30 du mois en cours à la Directrice des affaires étudiantes. 4. Administrer les rapports des activités parascolaires, tels que stages, ou autre expérience professionnelle, participation aux conférences, études à l’étranger, etc. http://job509.com/jobs/show/1586-conseiller-des-boursiers http://job509.com/jobs/show/1573-haiti-adolescent-girls-network-coordinator The Haiti Adolescent Girls Network (HAGN) Coordinator will be responsible for overseeing the implementation of all activities related to the HAGN in Haiti. The Network is a collective of Haitian and international organizations committed to protecting and empowering adolescent girls in Haiti. The primary objective of the Network is to foster the delivery of sustainable programs to support the social, health and economic development of Haitian adolescent girls through the Network membership. Similar programs, focused on building the assets of girls, have been implemented throughout the developing world, and the HAGN draws on those best practices and contributes to a community of practice organized by the Population Council. The Haiti Coordinator’s primary responsibilities include 1) building the capacity of Haiti-based institutions to deliver high quality programming to adolescent girls; 2) monitoring and reporting on Network- and donor-defined results and deliverables; 3) fostering a collective identity and local ownership of the Network in Haiti; 4) contributing to the sustainability of the Network through strategic partnerships and fundraising; and 5) documenting and sharing activities and outcomes at all levels: the Network and its Advisory Committee, the Member institutions, and the adolescent girl participants. The Coordinator also supervises a Program Officer to the HAGN and reports into the Associate Director of Programs, at International Planned Parenthood Federation/ Western Hemisphere Region (IPPF/WHR) http://job509.com/jobs/show/1573-haiti-adolescent-girls-network-coordinator http://job509.com/jobs/show/1301-instructeur-en-leadership-et-citoyennet- L`instructeur en Leadership et Citoyenneté répond du Responsable de programme de Leadership, et travaille de concert avec d`autres membres du personnel au niveau du département académique sur tous les aspects du programme de leadership destiné aux 150 étudiants boursiers de HELP. Les responsabilités incluent, mais ne se limitent pas à : • Organiser les cours sur la base du curriculum de leadership et citoyenneté à HELP, y compris l`horaire de classe, conception de cours et évaluations, heures de bureau et tutorat individuel; • Rapports (rapports mensuels de programme, rapport d`événements spéciaux) • Inviter des conférenciers et/ou institutions qui peuvent fournir une assistance à l`avancement de la mission de HELP ; • Coordonner avec d`autres membres du personnel la cohérence du message et l`approche du leadership à HELP, mais aussi de planifier des événements extra-scolaires axés sur le leadership et qui peuvent être en collaboration avec le programme d`Anglais (tels que projets de volontariat, soirées de jeu, et d`autres initiatives étudiantes ; • Produire des matériels de classe en français, incluant des traductions de l`anglais. Les responsabilités de l`instructeur de Leadership et Citoyenneté incluront aussi des conseils sur la vie résidentielle dans un des dortoirs de HELP, aussi bien d’assister le programme de compostage/système de recyclage de HELP, interviewer les nouveaux étudiants afin d’établir leur profil en vue de la promotion des matériels de HELP, accompagner les étudiants vers les opportunités d`étude internationale etc. Les intéressés (es) peuvent envoyer un CV et une lettre de couverture à academics@uhelp.net avant le 9 avril 2014. http://job509.com/jobs/show/1301-instructeur-en-leadership-et-citoyennet- http://job509.com/jobs/show/1462-operations-and-finance-manager- Operations and Finance Manager reports to the Deputy Country Director and is the line-manager for accounting and administrative staff . S/he has primary responsibility for overseeing budgeting, expenditures, financial compliance and reporting, HR, legal, procurement, reporting, and managing the accounting and admin teams in the day-to-day operations in Haiti.Summary of Responsibilities: Below are the major responsibilities in order of priority and tasks related to this position. Please note that this summary is not exhaustive. Financial Management: Supervise a staff (currently 1 accountant, 1 accounting assistant and student interns) for the following functions: • Creating and maintaining HELP’s budget, currently at USD$1.7M. • Ensuring that all expenditures are made in accordance with HELP’s accounting policies and procedures, GAAP and HELP’s mission. • Maintaining accurate, up-to-date records for all HELP accounts, donations and expenditures in Quickbooks. • Reviewing & submitting monthly (and annual) financial reports including bank reconciliations, budget-to-actual, etc. • Preparing grant expense reports. • Preparation of records for auditors and other interested parties as necessary. • Payroll, tax filings and related compliance in the US and Haiti. Administration: Responsible for managing all administrative functions of HELP including: • Supervising and evaluating Administrative Manager and student interns, IT functions, and short term admin consultants (drivers, etc). • Contracting and managing all of HELP’s vendor services in Haiti, including web hosting, email services, IT, personnel services, insurance, credit cards, media, banking and accounting. • Procuring and managing supplies, books, and materials for the staff and students. • Physical plant maintenance and management, including HELP Center, student housing, and HELP vehicles. • Ensuring that HELP is compliant with all applicable regulations in Haiti and in the US. • Overseeing record-keeping (online and physical) for vendors, contracts, vehicles usage, etc. Human Resources: Working with staff in Haiti & US to manage: • Recruitment and hiring of new employees. • Administration of insurance, payroll, benefits, and all other HR functions for employees. • Monitoring and administration of all payroll/employer taxes in the US and in Haiti. • Maintain and enforce HR policy and rules. Compliance & Legal: Responsible for managing all legal requirements of HELP including: • Ensuring compliance and Haiti reg. agencies (i.e. MPCE and DGI) and maintaining related regulatory documents & communication. • Collaborating with lawyers on contracts, legal & regulatory issues in Haiti. Indicators of Performance : These indicators are used to guide the performance evaluation for this position. Please note, that these indices are not exhaustive but they are meant to help the employee prioritize her/his work and for his/her supervisor to follow his/her performance: 1. Clean annual audit (documentation is complete and well managed and transactions follow HELP’s Fiscal Policies and Procedures and GAAP). 2. Procurement and logistics systems are put in place and are effective. 3. HR physical and electronic records are complete and up-to-date http://job509.com/jobs/show/1462-operations-and-finance-manager- http://job509.com/jobs/show/1434-primary-school-teacher Description: Private foundation seeks the following school teachers to teach at a privately-funded primary school: kindergarten, fourth grade, fifth grade and sixth grade. Date of Hire - September Location: 45 minutes outside of Port-au-Prince Type of Contract: Full time, permanent http://job509.com/jobs/show/1434-primary-school-teacher http://job509.com/jobs/show/1430-english-language-teaching-fellow Background: The goal of HELP's Academic Department is for all students to develop English proficiency, capacity in information technologies, as well as the skills and desire to work for positive change in Haiti. HELP's English, IT, and Citizenship & Leadership classes are taught as separate curricula, however cross-curricular connections are an important part of course development. Duties:The English Language Fellow reports to HELP's English Program Manager, and works with other program staff on all aspects of the English program for 150 HELP scholarship students. Responsibilities include but are not limited to: Preparing and teaching HELP's English curricula, including class scheduling, grading, office hours, and individual tutoring Monitoring and evaluating courses and students' progress Reporting (weekly tracking charts, monthly program reports, special event reports) Coordinating with other HELP staff to ensure consistency of English message and approach, as well as planning English-focused extracurricular events which may be in collaboration with the Citizenship & Leadership Program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives) Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP's mission The English Language Fellow's responsibilities will also include residential life advising in one of the HELP student houses, as well as interviewing students and drafting profiles and updates for HELP marketing materials and donor reports, helping students with international study opportunities, etc. http://job509.com/jobs/show/1430-english-language-teaching-fellow http://job509.com/jobs/show/1424-conseiller-des-bousiers Le Conseiller des boursiers au Haitian Education & Leadership Program (HELP) travaille sous la supervision directe de la Directrice des affaires étudiantes. Le conseiller est le premier point de contact entre HELP et les boursiers, bénéficiaires du programme. Il est responsable du maintien et de la promotion de la mission de HELP à travers ses règles, principes et objectifs. Toutes les actions du conseiller doivent servir à assurer le progrès intellectuel, personnel et social de chaque boursier dans le but de lui insuffler la capacité et la volonté d’exercer son leadership en vue de sa contribution vers une Haïti plus juste. http://job509.com/jobs/show/1424-conseiller-des-bousiers http://job509.com/jobs/show/1376-english-language-fellowship The English Language Fellow reports to HELP’s English Program Manager, and works with other program staff on all aspects of the English program for 150 HELP scholarship students. Responsibilities include but are not limited to: • Preparing and teaching HELP’s English curricula, including class scheduling, grading, office hours, and individual tutoring • Monitoring and evaluating courses and students’ progress • Reporting (weekly tracking charts, monthly program reports, special event reports) • Coordinating with other HELP staff to ensure consistency of English message and approach, as well as planning English-focused extracurricular events which may be in collaboration with Leadership Program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives) • Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission http://job509.com/jobs/show/1376-english-language-fellowship http://job509.com/jobs/show/1375-citizenship-leadership-teaching-fellowship The Citizenship & Leadership Fellow reports to HELP’s Leadership Program Manager, and works with other Academic Department staff on all aspects of the leadership program for 150 HELP scholarship students. Responsibilities include but are not limited to:  Organizing courses based on HELP’s leadership and citizenship curricula, including class scheduling, course design and assessments, office hours, and individual tutoring  Coordinating, participating in, and assessing community service-learning projects  Reporting (monthly program reports, special event reports)  Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission  Coordinating with other HELP staff to ensure consistency of leadership message and approach, as well as planning leadership-focused extracurricular events which may be in collaboration with the English program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives)  Producing class materials in French, including translations from English http://job509.com/jobs/show/1375-citizenship-leadership-teaching-fellowship http://job509.com/jobs/show/1353-assistant-e-coordonateur- Pour renforcer son équipe, ProUniQ recherche actuellement une personne à plein temps qui sera engagée dans toutes les activités liées au développement du centre. Nous cherchons une personne polyvalente avec une bonne capacité d’adaptation (il/elle doit pouvoir travailler sur une variété de tâches différentes à la fois), et une forte motivation dans la réalisation de son travail. Le/la futur(e) collègue doit être curieux/se. Les compétences suivantes sont valorisées : - Expérience en tant que formateur/formatrice - Bonne connaissance des principes de marketing, communication et vente de services - Très bonne maîtrise du créole, du français et de l’anglais - Très bonne maîtrise des logiciels de bureautique (Microsoft Office) - Capacité de travailler en équipe, sous pression et de façon très dynamique - Très bonnes capacités de communication et un bon sens de l’observation Responsabilités: L’assistant(e) sera en charge de : - L’animation de certaines formations - L’analyse des besoins des clients institutionnels en formation et la préparation d’offres appropriées - Supporter les formateurs dans la conception et la réalisation des formations - Organiser et coordonner la communication interne/externe (p.e. website, facebook) - L’administration du centre (base de données, matériels, documents, etc.) http://job509.com/jobs/show/1353-assistant-e-coordonateur- http://job509.com/jobs/show/1345-conseiller-accompagnateur-d-tudiants-en-m-moire Le Conseiller-Accompagnateur d’étudiants à Haitian Education & Leadership Program (HELP) travaille sous la supervision de la Direction des Affaires Etudiantes. Il/Elle est responsable de procurer aux étudiants le support académique et l’habileté dont ils ont besoin en vue d’assurer leur succès à HELP et à leur université. Principalement, il fournit conseils et soutien aux étudiants finissants afin de les aider à terminer avec succès leur projet de fins d’études vers l'obtention de leur diplôme. Il/Elle assure le suivi auprès des instances concernés (étudiants, Conseillers, directeurs du mémoire, universités, institutions hôtes, anciens étudiants, etc.) en vue de requérir toutes les informations disponibles à la réalisation des projets de fins d’études des étudiants dont il a la charge. Toutes les actions du conseiller doivent servir à assurer le progrès intellectuel, personnel et social de chaque étudiant dans le but de lui insuffler la capacité et la volonté d’exercer son leadership en utilisant les principes de HELP en vue d’une Haïti plus juste. http://job509.com/jobs/show/1345-conseiller-accompagnateur-d-tudiants-en-m-moire http://job509.com/jobs/show/1287-english-language-fellowship The English Language Fellow reports to HELP’s English Program Manager, and works with other program staff on all aspects of the English program for 150 HELP scholarship students. Responsibilities include but are not limited to:  Preparing and teaching HELP’s English curricula, including class scheduling, grading, office hours, and individual tutoring  Monitoring and evaluating courses and students’ progress  Reporting (weekly tracking charts, monthly program reports, special event reports)  Coordinating with other HELP staff to ensure consistency of English message and approach, as well as planning English-focused extracurricular events which may be in collaboration with Leadership Program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives)  Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission The English Language Fellow’s responsibilities will also include residential life advising in one of the HELP student houses, as well as interviewing students and drafting profiles and updates for HELP marketing materials and donor reports, helping students with international study opportunities, etc. HELP offers round-trip airfare to Haiti, housing, living stipend, and health insurance. http://job509.com/jobs/show/1287-english-language-fellowship http://job509.com/jobs/show/1314-coordonnateur-du-programme-de-stages-cps- Le coordonnateur du programme de stages au sein de l’organisation ACTIVEH a pour rôle de planifier et coordonner le programme de stages-étudiants offert par ACTIVEH. Il est responsable d’assurer une gestion efficace et transparente du fond alloué au projet, de gérer le bureau et les ressources de l’organisation, de rechercher et maintenir une bonne relation avec les différents partenaires et de faciliter la circulation de l’information entre les différentes parties prenantes du projet. Cette position est actuellement financée grâce à une subvention de renforcement des capacités à HELPR de la Fondation William K. Kellogg. Cette relation exige que le coordonnateur suive les politiques et procédures budgétaires de HELPR et maintienne une communication parfaite avec le personnel du projet à HELPR. http://job509.com/jobs/show/1314-coordonnateur-du-programme-de-stages-cps- http://job509.com/jobs/show/1201-english-language-instructor-volunteer- The English Instructor reports to HELP’s Academic Director, and works with other program staff on all aspects of the English program for 150 HELP scholarship students. Responsibilities include but are not limited to: • Preparing and teaching HELP’s English curricula, including class scheduling, grading, office hours, and individual tutoring • Monitoring and evaluating courses and students’ progress • Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission • Coordinating with other HELP staff to ensure consistency of English message and approach, as well as planning English-focused extracurricular events which may be in collaboration with Leadership Program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives) • Reporting (weekly tracking charts, monthly program reports, special event reports) The English Instructor’s responsibilities will also include residential life advising in one of the HELP student houses, as well as interviewing students and drafting profiles and updates for HELP marketing materials and donor reports, helping students with international study opportunities, etc. http://job509.com/jobs/show/1201-english-language-instructor-volunteer- http://job509.com/jobs/show/1198-english-instructor-program-manager The English Language Program Manager (EPM) is responsible for all aspects of the English Language program. The EPM reports to the Academic Director and works closely with other program staff on all aspects of the English Language program for over 150 HELP scholarship students. Responsibilities include, but are not limited to: • Managing staff, resources, administrative tasks, and communications for the English Language program • Developing and teaching HELP’s English Language curricula, including class scheduling, grading, office hours, and individual tutoring • Monitoring and evaluating the English Language program, courses, and students’ progress • Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission • Planning English Language-focused extracurricular events which may be in collaboration with the Leadership program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives) • Coordinating HELP’s short-term study abroad program in conjunction with U.S. staff and foreign universities, including student application review and visa process assistance. • Reporting (monthly program reports, special event reports) The English Language Program Manager’s responsibilities may also include residential life advising in one of the HELP student dorms, as well as interviewing students for HELP marketing materials, teaching staff classes, assisting with HELP’s service-learning projects. http://job509.com/jobs/show/1198-english-instructor-program-manager http://job509.com/jobs/show/1159-english-language-instructor- The goal of HELPR’s Academic Department is for all students to develop English proficiency, capacity in information technologies, as well as the skills and desire to work for positive change in Haiti. HELP’s English, IT, and Leadership classes are taught as separate curricula, however cross-curricular connections are an important part of course development. Duties: The English Instructor reports to HELPR’s Academic Director, and works with other program staff on all aspects of the English program for over 120 HELPR scholarship students. Responsibilities include but are not limited to: • Preparing and teaching HELPR’s English curricula, including class scheduling, grading, office hours, and individual tutoring • Monitoring and evaluating courses and students’ progress • Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELPR’s mission • Coordinating with other HELPR staff to ensure consistency of English message and approach, as well as planning English-focused extracurricular events which may be in collaboration with Leadership Program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives) • Reporting (weekly tracking charts, monthly program reports, special event reports) The English Instructor’s responsibilities will also include interviewing students and drafting profiles and updates for HELPR marketing materials and donor reports, helping students with international study opportunities, etc. HELPR seeks to fill this short-term position from now until February 28 - although there may be opportunities for renewal. http://job509.com/jobs/show/1159-english-language-instructor- http://job509.com/jobs/show/1153-coordinateur-de-m-moire Le Coordinateur de Mémoire à Haitian Education & Leadership Program (HELPR) travaille sous la supervision directe de la Directrice Département Académique. Il est responsable de l’implémentation d’un système fiable de suivi avec tous les étudiants en vue de la réalisation de leur mémoire de sortie dans un délai raisonnable de 6 mois en vue de l’obtention de leur licence. Il est responsable de faire tous les suivis que de droit auprès des instances concernés (étudiants, Conseillers, directeurs du mémoire, universités, institutions hôtes, anciens étudiants, etc.) en vue de requérir toutes les informations disponibles à la réalisation des projets de sortie des étudiants finissants. Toutes les actions du conseiller doivent servir à assurer le progrès intellectuel, personnel et social de chaque boursier dans le but de lui insuffler la capacité et la volonté d’exercer son leadership en utilisant les principes de HELP en vue d’une Haïti plus juste. Sommaire des Responsabilités : Les taches principales du Coordinateur de Mémoire sont les suivantes : 1. Etablir un système fiable et viable pour le suivi avec les étudiants finissants devant soutenir un mémoire pour obtenir leur licence. 2. Travailler avec les autres conseillers en ce qui a trait au suivi avec leurs étudiants finissants respectifs. 3. Travailler avec l’étudiant sur la méthodologie ou la démarche à effectuer pour rédiger le mémoire (Choix de sujet / Plan / Progression / Correction / Soutenance). 4. Fournir conseils d’orientation, conseils bibliographiques et conseils de rédaction a l’étudiant finissant. 5. Etablir un calendrier de travail hebdomadaire et de progression avec chaque étudiant et s’assurer qu’il le suive. Assurer un encadrement pédagogique sur la forme du travail à réaliser par l’étudiant. 6. Corriger les brouillons des états d’avancement soumis par l’étudiant finissant. 7. Savoir expliquer et convaincre l’étudiant pour les corrections à effectuer. 8. Suivre la progression du travail : écouter, questionner, expliquer, soutenir, encourager, conseiller. 9. Suivi individuel avec ceux présentant des difficultés pour progresser normalement dans leur mémoire suivant leur calendrier préalablement établi. 10. Conseiller l’étudiant à résoudre les problèmes qui se présentent, avec accent sur les rôles et responsabilités de l’étudiant pour résoudre ses propres difficultés. 11. Rencontrer (si possible) le directeur de mémoire attribué ou choisi par l’étudiant pour un meilleur accompagnement sur la technicité du mémoire. 12. Rassemblez tous les documents disponibles ayant rapport au développement de thèse à partir des universités, et faites en sorte qu’ils soient accessibles aux étudiants. 13. Etre prêt à agir de façon institutionnelle si la situation le mérite. 14. Le coordinateur de mémoire est aussi un conseiller pour les boursiers qu’il encadre dans la réalisation de leur mémoire. 15. En ce sens, il est tenu d’établir une relation de confiance et de confidence avec le boursier qui pourra l’amener à le connaitre le plus complètement possible. 16. Il révise et approuve/désapprouve toutes les requêtes de biens et services formulées par les boursiers. Il est tenu de préserver une complète mise à jour de toutes les informations sur chaque boursier dans la base de données. http://job509.com/jobs/show/1153-coordinateur-de-m-moire http://job509.com/jobs/show/1001-conseiller-des-boursiers Résumé du Poste : Le Conseiller des boursiers au Haitian Education & Leadership Program (HELP) travaille sous la supervision directe du Manager des Conseillers. Il est responsable du maintien et de la promotion de la mission de HELP à travers ses règles, principes et objectifs. Toutes les actions du conseiller doivent servir à assurer le progrès intellectuel, personnel et social de chaque boursier dans le but de lui insuffler la capacité et la volonté d’exercer son leadership en vue d’une Haïti plus juste. A- Service aux étudiants : 1. Etablir une relation de confiance et de confidence avec chaque boursier de manière à mieux l’aider à appliquer et s’approprier la mission de HELP. 2. Connaitre le boursier le plus complètement possible. Cette connaissance ne se limite pas seulement sur le plan personnel, familial et académique, mais s’oriente également vers toutes les contraintes empêchant le succès académique du boursier incluant son attitude, son environnement, sa vision, ses traits de personnalité etc. 3. Fournir: conseil, direction, encouragement et support tout en s’assurant que chaque boursier comprenne et contribue à la mission de HELP, en se conformant pleinement à ses règles. En ce sens, le conseiller est responsable de contrôler tous les aspects de la performance de son boursier, incluant mais non limité aux aspects académiques, séances de stage internes et externes, performances du boursier dans le centre d’hébergement de HELP etc. Le conseiller est le premier responsable pour l’application de sanctions effectives en cas d’éventuelles infractions commises par son boursier. La Direction de HELP est chargée de supporter le conseiller en lui fournissant avis et conseil sous requête. 4. Fournir des conseils académiques à l’étudiant incluant choix des universités, choix de carrières et cours (si possible). 5. Réviser et approuver/désapprouver toutes les requêtes de biens et services formulées par les boursiers. 6. Tenir des réunions régulières avec chaque boursier (en dehors des réunions d’analyses de requêtes) au moins une fois par mois. Ces réunions doivent couvrir tous les aspects de la vie de chaque boursier. Le conseiller doit rencontrer tous ses boursiers en plénière à la fin de chaque session et doit tenir des réunions additionnelles (telles que avec tous les boursiers d’une même discipline) si nécessaire. 7. Le conseiller doit assurer que la relation Tuteur-Boursier fonctionne de manière effective tout en incluant la mise en archive de cette relation à travers la base de données. 8. Liaison avec les universités: Le conseiller est le premier point de contact entre HELP et les universités. Il doit avoir complète connaissance des universités fréquentées par les boursiers, incluant l’aspect académique, administratif et autres. Ceci inclut le développement de relations avec le staff dirigeant de l’université, les doyens, professeurs et administrateurs si possible. 9. Le conseiller est responsable d’un des centres d’hébergement de HELP auquel il est tenu d’effectuer des visites d’inspection mensuelle selon une date qu’il aura fixé lui-même. Il est tenu également de se réunir avec le CCHE afin de s’enquérir du fonctionnement du CHE et des boursiers. Ces visites doivent être archivées et ajoutées aux bases de données. 10. Traiter en toute confidentialité les dossiers des étudiants 11. Etre proactif en identifiant et résolvant des problèmes. http://job509.com/jobs/show/1001-conseiller-des-boursiers http://job509.com/jobs/show/997-english-language-esl-instructor- Background: The goal of HELP’s ESL and leadership programs is for all students to develop English fluency, as well as the skills and desire to work for positive structural change in Haiti. HELP’s ESL and leadership classes are taught as separate curricula in the students’ first and second years and are integrated into a single class as of the third year. Duties: The ESL Instructor reports to HELP’s ESL Program Manager, and works with other program staff on all aspects of the ESL program for over 120 HELP scholarship students. Responsibilities include but are not limited to: • Preparing and teaching HELP’s ESL curricula, including class scheduling, grading, office hours, and individual tutoring • Monitoring and evaluating courses and students’ progress • Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission • Coordinating with other HELP staff to ensure consistency of ESL message and approach, as well as planning ESL-focused extracurricular events which may be in collaboration with Leadership Program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives) • Reporting (monthly program reports, special event reports) The ESL Instructor’s responsibilities may also include residential life advising in one of the HELP student houses, as well as interviewing students and drafting profiles and updates for HELP marketing materials and donor reports, helping students with international study opportunities, etc. HELP offers salary commensurate with experience, and health insurance. http://job509.com/jobs/show/997-english-language-esl-instructor- http://job509.com/jobs/show/970-leadership-program-instructor Position: Leadership Program Instructor Location: Port-au-Prince, Haiti Time Period: June 1, 2013 – July 15, 2014 (renewable) Organizational Description: HELP’s mission is to create, through merit- and needs-based scholarships, a community of young professionals and leaders who will promote a more just society in Haiti. HELP’s highly successful program identifies top students throughout Haiti from disadvantaged backgrounds and provides them with the tools and training to fill critical gaps in Haiti’s economy and society. In addition to tuition at internationally accredited universities in Haiti, books, and room and board, HELP provides advising, internship placement, career support, and mandatory classes in English, leadership, and computer literacy. 100% employment rate and high salaries for alumni allow graduates to break the cycle of poverty and become leaders in their communities. For more information please visit www.uhelp.net. Background: HELP requires students to participate in a four-year leadership program. The curriculum, based on the five HELP principles (respect, rigor, courage, sacrifice and service), promotes citizenship and service-based leadership. It combines theory and practice to give students the skills and support they need to lead efforts for change in their schools, communities, and beyond. Duties: The Leadership Instructor reports to HELP’s Leadership Program Manager, and works with other program staff on all aspects of the leadership program for over 120 HELP scholarship students. Responsibilities include but are not limited to: • Preparing and teaching HELP’s leadership curricula, including class scheduling, grading, office hours, and individual tutoring • Monitoring and evaluating courses and students’ progress • Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission • Coordinating, participating in, and evaluating community service projects • Coordinating with other HELP staff to ensure consistency of leadership message and approach, as well as planning leadership-focused extracurricular events which may be in collaboration with ESL Program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives) • Reporting (monthly program reports, special event reports) • Producing class materials in French, including translation from English The Leadership Instructor’s responsibilities may also include residential life advising in one of the HELP student houses, as well as assisting with HELP’s compost/recycling system, interviewing students for HELP marketing materials, helping students with international study opportunities, etc. HELP offers salary commensurate with experience, medical insurance, and the possibility of housing. http://job509.com/jobs/show/970-leadership-program-instructor http://job509.com/jobs/show/915-sp-cialiste-en-education-vocationnelle-professionnelle-central-plateau Le but de la position est de fournir un leadership technique et apporter un soutien dans l'élaboration et la mise en œuvre des programmes éducatifs sonores qui répondent aux besoins de la population et les étudiants en utilisant divers outils pour déterminer les besoins éducatifs, l'évaluation de l'efficacité du programme en ce qui concerne les résultats d'apprentissage et les objectifs du programme. http://job509.com/jobs/show/915-sp-cialiste-en-education-vocationnelle-professionnelle-central-plateau http://job509.com/jobs/show/901-leadership-program-instructor Position: Leadership Program Instructor Location: Port-au-Prince, Haiti Time Period: June 1, 2013 – July 15, 2014 (renewable) Organizational Description: HELP’s mission is to create, through merit- and needs-based scholarships, a community of young professionals and leaders who will promote a more just society in Haiti. HELP’s highly successful program identifies top students throughout Haiti from disadvantaged backgrounds and provides them with the tools and training to fill critical gaps in Haiti’s economy and society. In addition to tuition at internationally accredited universities in Haiti, books, and room and board, HELP provides advising, internship placement, career support, and mandatory classes in English, leadership, and computer literacy. 100% employment rate and high salaries for alumni allow graduates to break the cycle of poverty and become leaders in their communities. For more information please visit www.uhelp.net. Background: HELP requires students to participate in a four-year leadership program. The curriculum, based on the five HELP principles (respect, rigor, courage, sacrifice and service), promotes citizenship and service-based leadership. It combines theory and practice to give students the skills and support they need to lead efforts for change in their schools, communities, and beyond. Duties: The Leadership Instructor reports to HELP’s Leadership Program Manager, and works with other program staff on all aspects of the leadership program for over 120 HELP scholarship students. Responsibilities include but are not limited to: • Preparing and teaching HELP’s leadership curricula, including class scheduling, grading, office hours, and individual tutoring • Monitoring and evaluating courses and students’ progress • Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission • Coordinating, participating in, and evaluating community service projects • Coordinating with other HELP staff to ensure consistency of leadership message and approach, as well as planning leadership-focused extracurricular events which may be in collaboration with ESL Program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives) • Reporting (monthly program reports, special event reports) • Producing class materials in French, including translation from English The Leadership Instructor’s responsibilities may also include residential life advising in one of the HELP student houses, as well as assisting with HELP’s compost/recycling system, interviewing students for HELP marketing materials, helping students with international study opportunities, etc. HELP offers salary commensurate with experience, medical insurance, and the possibility of housing. http://job509.com/jobs/show/901-leadership-program-instructor http://job509.com/jobs/show/900-english-language-esl-instructor Position: English Language (ESL) Instructor Location: Port-au-Prince, Haiti Time Period: June 1, 2013 – July 15, 2014 (renewable) Organizational Description: HELP’s mission is to create, through merit- and needs-based scholarships, a community of young professionals and leaders who will promote a more just society in Haiti. HELP’s highly successful program identifies top students throughout Haiti from disadvantaged backgrounds and provides them with the tools and training to fill critical gaps in Haiti’s economy and society. In addition to tuition at internationally accredited universities in Haiti, books, housing, and living stipend, HELP provides advising, internship placement, career services, study abroad opportunities, and mandatory classes in English, leadership, and computer literacy. Our 90% employment rate and high salaries for alumni allow graduates to break the cycle of poverty and become leaders in their communities. For more information please visit www.uhelp.net. Background: The goal of HELP’s ESL and leadership programs is for all students to develop English fluency, as well as the skills and desire to work for positive structural change in Haiti. HELP’s ESL and leadership classes are taught as separate curricula in the students’ first and second years and are integrated into a single class as of the third year. Duties: The ESL Instructor reports to HELP’s ESL Program Manager, and works with other program staff on all aspects of the ESL program for over 120 HELP scholarship students. Responsibilities include but are not limited to: • Preparing and teaching HELP’s ESL curricula, including class scheduling, grading, office hours, and individual tutoring • Monitoring and evaluating courses and students’ progress • Outreach to guest speakers and institutions that can provide assistance in advancing HELP’s mission • Coordinating with other HELP staff to ensure consistency of ESL message and approach, as well as planning ESL-focused extracurricular events which may be in collaboration with Leadership Program (such as volunteer projects, game nights, and other student-led initiatives) • Reporting (monthly program reports, special event reports) The ESL Instructor’s responsibilities may also include residential life advising in one of the HELP student houses, as well as interviewing students for HELP marketing materials, helping students with international study opportunities, etc. HELP offers salary commensurate with experience, medical insurance, and the possibility of housing. http://job509.com/jobs/show/900-english-language-esl-instructor http://job509.com/jobs/show/871-enseignants-cp-ce1-ce2- En plus de l’exécution de leurs fonctions et compétences professionnelles, les responsabilités des enseignants incluent : • Participation aux réunions d’enseignants, aux réunions parents/professeurs, journées portes-ouvertes. • Organisation et participation aux examens organisés par l’école pour les futurs élèves. • Participation aux réunions organisées avant l’année scolaire et après la fin des classes en fin d’année scolaire. • Participation aux diverses activités de l’école telles que les évènements culturels, les évaluations, et autres activités liées aux élèves ou à l’école. • L’organisation, l’accompagnement et supervision d’activités extra scolaires (un jour ou plusieurs). • La contribution au développement du programme éducatif de Carrousel et la participation à des stages de formation organisées ou approuvées par la direction de Carrousel. • Toutes autres tâches et fonctions attribuées par la direction de Carrousel. http://job509.com/jobs/show/871-enseignants-cp-ce1-ce2- http://job509.com/jobs/show/840-coordinateur-de-m-moire Résumé du Poste : Le Coordinateur de Mémoire à Haitian Education & Leadership Program (HELP) travaille sous la supervision directe du Manager des Conseillers. Il est responsable de l’implémentation d’un système fiable de suivi avec tous les étudiants en vue de la réalisation de leur mémoire de sortie dans un délai raisonnable de 6 mois en vue de l’obtention de leur licence. Il est responsable de faire tous les suivis que de droit auprès des instances concernés (étudiants, Conseillers, directeurs du mémoire, universités, institutions hôtes, anciens étudiants, etc.) en vue de requérir toutes les informations disponibles à la réalisation des projets de sortie des étudiants finissants. Toutes les actions du conseiller doivent servir à assurer le progrès intellectuel, personnel et social de chaque boursier dans le but de lui insuffler la capacité et la volonté d’exercer son leadership en utilisant les principes de HELP en vue d’une Haïti plus juste. Sommaire des Responsabilités : Les taches principales du Coordinateur de Mémoire sont les suivantes : 1. Etablir un système fiable et viable pour le suivi avec les étudiants finissants devant soutenir un mémoire pour obtenir leur licence. 2. Travailler avec autres conseillers en ce qui a trait au suivi avec leurs étudiants finissants respectifs. 3. Travailler avec l’étudiant sur la méthodologie ou la démarche à effectuer pour rédiger le mémoire (Choix de sujet / Plan / Progression / Correction / Soutenance). 4. Fournir conseils d’orientation, conseils bibliographiques et conseils de rédaction a l’étudiant finissant. 5. Etablir un calendrier de travail hebdomadaire et de progression avec chaque étudiant et s’assurer qu’il le suive. 6. Assurer un encadrement pédagogique sur la forme du travail à réaliser par l’étudiant. 7. Corriger les brouillons des états d’avancement soumis par l’étudiant finissant. 8. Savoir expliquer et convaincre l’étudiant pour les corrections à effectuer. 9. Suivre la progression du travail : écouter, questionner, expliquer, soutenir, encourager, conseiller. 10. Suivi individuel avec ceux présentant des difficultés pour progresser normalement dans leur mémoire suivant leur calendrier préalablement établi. 11. Rencontrer (si possible) le directeur de mémoire attribué ou choisi par l’étudiant pour un meilleur accompagnement sur la technicité du mémoire. 12. Conseiller l’étudiant à résoudre les problèmes qui se présentent, avec accent sur les rôles et responsabilités de l’étudiant pour résoudre ses propres difficultés. 13. Etre prêt à agir de façon institutionnelle si la situation le mérite. http://job509.com/jobs/show/840-coordinateur-de-m-moire http://job509.com/jobs/show/837-conseiller-des-boursiers Le Conseiller des boursiers au Haitian Education & Leadership Program (HELP) travaille sous la supervision directe du Manager des Conseillers. Il est responsable du maintien et de la promotion de la mission de HELP à travers ses règles, principes et objectifs. Toutes les actions du conseiller doivent servir à assurer le progrès intellectuel, personnel et social de chaque boursier dans le but de lui insuffler la capacité et la volonté d’exercer son leadership en vue d’une Haïti plus juste. Sommaire des Responsabilités : 1. Etablir une relation de confiance et de confidence avec chaque boursier de manière à mieux l’aider à appliquer et s’approprier la mission de HELP. 2. Connaitre le boursier le plus complètement possible. Cette connaissance ne se limite pas seulement sur le plan personnel, familial et académique, mais s’oriente également vers toutes les contraintes empêchant le succès académique du boursier incluant son attitude, son environnement, sa vision, ses traits de personnalité etc. 3. Fournir: conseil, direction, encouragement et support tout en s’assurant que chaque boursier comprenne et contribue à la mission de HELP, en se conformant pleinement à ses règles. En ce sens, le conseiller est responsable de contrôler tous les aspects de la performance de son boursier, incluant mais non limité aux aspects académiques, séances de stage internes et externes, performances du boursier dans le centre d’hébergement de HELP etc. Le conseiller est le premier responsable pour l’application de sanctions effectives en cas d’éventuelles infractions commises par son boursier. La Direction de HELP est chargée de supporter le conseiller en lui fournissant avis et conseil sous requête. 4. Fournir des conseils académiques à l’étudiant incluant choix des universités, choix de carrières et cours (si possible). 5. Réviser et approuver/désapprouver toutes les requêtes de biens et services formulées par les boursiers. 6. Tenir des réunions régulières avec chaque boursier (en dehors des réunions d’analyses de requêtes) au moins une fois par mois. Ces réunions doivent couvrir tous les aspects de la vie de chaque boursier. Le conseiller doit rencontrer tous ses boursiers en plénière à la fin de chaque session et doit tenir des réunions additionnelles (telles que avec tous les boursiers d’une même discipline) si nécessaire. 7. Le conseiller doit assurer que la relation Tuteur-Boursier fonctionne de manière effective tout en incluant la mise en archive de cette relation à travers la base de données. 8. Liaison avec les universités: Le conseiller est le premier point de contact entre HELP et les universités. Il doit avoir complète connaissance des universités fréquentées par les boursiers, incluant l’aspect académique, administratif et autres. Ceci inclut le développement de relations avec le staff dirigeant de l’université, les doyens, professeurs et administrateurs si possible. 9. Le conseiller est responsable d’un des centres d’hébergement de HELP auquel il est tenu d’effectuer des visites d’inspection mensuelle selon une date qu’il aura fixé lui-même. Il est tenu également de se réunir avec le CCHE afin de s’enquérir du fonctionnement du CHE et des boursiers. Ces visites doivent être archivées et ajoutées aux bases de données. 10. Traiter en toute confidentialité les dossiers des étudiants 11. Etre proactif en identifiant et résolvant des problèmes. http://job509.com/jobs/show/837-conseiller-des-boursiers http://job509.com/jobs/show/795-conseiller-technique-en-education GESTION ET PLANIFICATION STRATEGIQUE : 1. Définir des stratégies d’intervention adaptées afin d’obtenir les résultats escomptés, en tenant compte des exigences des bailleurs, des standards programmatiques et stratégiques de la WVH 2. Aider a la conception, la coordination et le suivi des activités d’éducation dans le pays en général, dans les aires d’intervention des PDZs en particulier 3. Supporter le département de PDQA dans la conception, la documentation et la soumission de toutes propositions de projets d’éducation, pour la recherche de financement 4. Jouer un rôle important dans les évaluations des besoins, les enquête et recherches liées au programme d’éducation 5. Mettre en place un système d’évaluation et de suivi fonctionnel, afin d’évaluer l’impact des activités de la World Vision 6. Définir a partir des standards existants, les normes et les critères pouvant faciliter le suivi sur les questions de qualité et de supervision dans le but d’améliorer le rendement des programmes 7. Maintenir le contact avec les entités du gouvernement et autres ONGs dans le but de discuter des stratégies et questions relatives au programme d’éducation de la WVH 8. Prendre une part active, dans toutes les initiatives concernant l’unité d’éducation, spécialement les relations avec les bureaux de support, les organismes locaux et communautaires 9. Assister a des séminaires, conférences, ateliers, tel que requis ou sur demande du superviseur. Fournir des retro-alimentations et des rapports pour des diffusions générales et ciblées CONTROL 1. Identifier les besoins en personnel, diriger/participer au processus d’embauche, faciliter l’orientation des nouveaux membres de son équipe 2. . Procéder a l’évaluation périodique du staff et identifier les besoins d’amélioration de son personnel clé et mettre en place un système d’amélioration de la compétence 3. Assurer l’intégration des activités d’éducation aux autres programmes financés par la World Vision 4. Préparer et soumettre a temps les rapports mensuels, trimestriels. Semi-annuels et annuels OTHERS 1. Participer au processus de sélection, orientation et de renforcement des capacités du personnel d’éducation 2. Entretenir de bonne relations avec les partenaires de la World Vision (OND, GH, Bailleurs, OCB) afin de promouvoir la mise en œuvre du programme, construire des relations, entretenir la bonne image de la WVH 3. Organiser des réunions périodiques avec les membres du secteur, aussi bien qu’avec ceux des autres secteurs afin de faciliter le partage d’idées novatrices, et d’information 4. Effectuer toutes autres taches selon les besoins et intérêts de l’organisation 5. Rapporter tous les incidents, problèmes en relation aux abus , a la maltraitance des enfants, de la violence basée sur le genre, la discrimination, les fraudes et tous autres comportements qui vont a l’encontre des valeurs fondamentales d’une organisation chrétienne comme la World Vision 6. Participer aux services de dévotion et de Chapel http://job509.com/jobs/show/795-conseiller-technique-en-education http://job509.com/jobs/show/625-directeur L’Exode est à la recherche d’un directeur pour décharger la partie secondaire de l’établissement. Nous sommes aussi à la recherche de quelques professeurs poli-volent cette année. Le directeur sera chargé de toutes les activités administratives et académiques de l’établissement. http://job509.com/jobs/show/625-directeur http://job509.com/jobs/show/604-elementary-high-school-teacher- We are looking for Elementary, Middle, and High School teachers. Elementary-Middle School teachers need to be able to teach all subjects across the board. High School teachers will need to teach specific subject. ex: English teacher, Social Studies teacher, etc... http://job509.com/jobs/show/604-elementary-high-school-teacher-